华东师范大学党委书记梅兵:“本科已基本不输出教师”

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不可忽视的是,陈玮认为,性教育的缺失还可能导致一系列的社会问题,影响年轻人的婚育观,关系到人口高质量发展。以下为南方周末记者和陈玮的对话。

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试点“填满志愿

更深入地研究表明,反对砍掉专业的一方,则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。

不可忽视的是,中国传媒大学砍掉16个专业,可以视为对这场重塑的激进回应,是一次"破"。

不可忽视的是,我认为,核心问题在于,性教育在学校课程中处于边缘位置,专职岗位缺失,教师专业素养参差,教学能力不足。跨科兼任的教师在师范教育中,多数未接受过系统的性教育学习,部分教师缺乏性别视角,仅注重生理知识传授,忽视价值观引导与情感教育,无法满足儿童青少年的实际成长需求。

值得注意的是,事实上,我们正处于一个知识爆炸的年代,青少年获取信息的渠道远比家长想象中要多。有了AI工具,对性知识产生好奇的孩子不需要会打字,语音输入就能得到解答。与其让他们通过鱼龙混杂的信息“补课”,不如用更完善的教育体系正确引导。

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关于作者

刘洋,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。